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小学4年生の子供からの質問です 割り算の筆算は なぜあのような手順なのでしょうか Quora 実践記録算数4年 1．単元名 2けたでわるわり算の筆算 2．単元の目標 商が2位数になる除法の筆算の仕方を進んで考えようとする。 （関心・意欲・態度）4年A組 算数科学習指導案 指導者 (T1) (T2) 1 単元名 わり算の仕方を考えよう 2 単元の目標 （1）2～3位数÷1位数の計算について，九九1回適用の除法など基本的な計算を基にできることの よさに気づき，学習に生かそうとする。 4 年生 割り算 の 仕方

この分数の性質を利用して、 分母・分子を同じ数で割って、分母と分子を最小の分数にすることを 約分 (やくぶん) と言います。 約分の方法 約分をおこなう方法としては、まず基本的な方法として分母・分子を同じ数で割っていき割り切れなくなるまで繰り返すという方法があります。特に、分母と分子を同じ数でわり算して、なるべく小さな数にすることを約分といいます。分数はできるだけ約分をするのがマナーです。 分数が出てきたら、いつでも「約分できるかな？」って考えるようにしましょう。 （例題4） 次の分数を約分しましょう。 （1） 3 6 （2） 18 24 （3） 63 108 約分と倍分？ 約分とは、分母と分子を、同じ整数で割ることです。 これを使えば、分数をより簡単に見せることができます。 対して、 倍分とは、分母と分子に、同じ整数をかけることです。 分数を百分率に変える時や、通分という動作（後ほど習います 約分が苦手で分数の計算が分からない 分かりやすく意味や理由 コツを理解させる教え方のポイントとは みけねこ小学校 分数 約分とは